最“难”报道,新闻该如何报道?

2020年7月7日,是2003年以来唯一一次在7月份举行高考的日子。

今天,全国共有1071万考生走入考场。

这场高考注定不平凡!

这一年,突如其来的新冠疫情,全国学生转入网上学习、网上备考

这一年,新高考在北京、天津、山东、海南正式落地实施

这一年,自主招生取消,强基计划启动,高职连续第二年扩招

同时,这也是我国高等教育迈入普及化阶段后的第一次高考。

全民围观、全民行动的一场大考

近年来,随着新媒体传播的兴起,新闻网站、新闻客户端、包括微信和微博在内的社交媒体,成为新闻信息的重要渠道,且因为其速度快、容量大、受众广泛,受到公众的青睐。

高考,自1977年实行高考制度改革以来,弹指一挥间,已经走过了43个年头。一年一度的高考在考验着考生、考验着考生家庭的同时,也在考验着媒体。

总之,高考,是考生之间的竞争,也是新闻媒体的大战。在新环境下,高考新闻呈现出以下几个特点:

一、媒体成为传递高考重要政策和信息的专业“平台”。在民生信息的发布层面,媒体要做好“传声筒”,既要对信息进行原原本本的发布,让公众知情,获得最真实的高考政策,还应该对专业性较强的政策进行解读。因此,在公众对政策的渴求之下,媒体对高考新闻的发布越来越专业,素质较高的教育新闻记者和编辑,不断细化分工,专业水平不断提升。

二、高考新闻传播速度更快。传统纸媒对信息的发布,往往需要新闻采写后的第二天才能实现,电视可以实现直播或当天播放,广播的传播速度也比较快,但与新媒体的即时性相比较,都落于下风。新媒体时代对热点新闻的发布几乎不存在时间差,高考政策发布、现场新闻等,可以通过微博、微信公众号或新闻客户端立即发布,读者通过分享转发让信息更快速传播。

三、高考新闻的策划水平提高。作为媒体新闻竞争的热点,一年一度的高考新闻被深耕细作,各种政策解读的表现方式、活动策划、写稿方式等,都被轮番使用和创新,推动了高考新闻成为重要的媒体“专题”。尤其是新媒体技术的发展,让新闻策划从文字、图片不断演化为视频、VR、直播等,让受众对高考的各类信息一睹为快,获得更新的体验。

在新媒介时代,高考成为一件全民关注的新媒体事件,网络空间通过携带“超文本”式的、立体而生动的修辞技法,促进了受众参与意识的持续增强,这也是为什么人们热衷于参与高考话题讨论、身体力行“全民高考期间禁噪”“爱心送考”的原因。

高考公平、守护正义的一次审判

今年上半年,很多热点事件都紧紧围绕着“高考”而引发公众讨论,像仝卓高考舞弊、农村女陈春秀高考被冒名顶替、苟晶高考被顶替等。

可见,高考不仅仅是一次考试,还承担着无比巨大的社会责任,关系到社会的公平、稳定、和谐、发展。

随着公众对教育问题关注度的提升,教育舆情越来越成为国家教育政策制定的有力依据,而高考舆情作为教育舆情的一个重要分支,是促进高考公平、公正的重要途径,对我国高考改革和人才培养都具有重要意义。

同时也不难看到,类似于高考改革、丢失准考证、试题答案泄露、高考阅卷、高考分数、高考跳楼、高考招生内部指标等谣言高发,贯穿高考始终,涉及考前、考中、考后全过程。类似的谣言在每年高考期间重复出现,难以遏止。

仔细深究,大范围传播的谣言其实是公众对与其相关社会事务的集体式探询、推测和猜想,说明还有信息的缺位需要弥补。

高考作为公众接受优质教育资源的准入门槛,被很多人视为“个人命运的转折点”“幸福生活的敲门砖”,也铸就了无数“高考改变人生”的佳话。即便当下,“一考定终身”的做法开始遭到诟病,也丝毫没有消解公众对于高考的热情。这成为高考谣言屡辟不止的原因之一。

此外,高考谣言也暴露出“唯分数论”的隐忧。目前的高考体系之下,分数几乎成为决定性指标。学生老师费尽心思提高分数,高校竞相争抢高分考生。在此背景下,衍生出了“高分考生不满意成绩自杀”“高达多大比例的高考状元上大学之后表现平平无奇”“高分无用”等谣言,发人深省。

说在最后的话:

考场上的你们,别害怕!

那一沓沓密密麻麻的练习册

一张张被打上分数的模拟试卷

以及为备考而辗转难眠的一个个深夜

都将汇聚成光,助力乘风破浪的你!

时代的弄潮儿,愿你笔锋所至,即心之所向!

2020高考后浪们,加油!

参考文献:

[1]张贝.新媒体环境下纸媒高考新闻策划的思考[J].科技传播,2019,11(17):48-49.

[2]贵婷.互联网上的“全民高考”[J].中国报业,2018(13):56-57.

[3]张寅,陈园.围观、模仿与狂欢:竖屏短视频的受众传播行为[J].当代电视,2019(11):89-92.


文章来源:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1671614739766353038&wfr=spider&for=pc
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